Grandes transformaciones

Transformación 1:
Nuevas unidades académicas y programas

Facultad de creación

Escuela de ingeniería, ciencia y tecnología

Innovación en portafolio de programas

En los últimos 10 años la Universidad ha obtenido el registro calificado de 113 nuevos programas distribuidos por niveles de formación así:

Fuente: Dirección Académica – GEA, corte a Enero de 2024

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Nuevos modelos de oferta académica

NUEVOS PRODUCTOS ACADÉMICOS - OFERTA DISRUPTIVA

Micromaster EDX

Programas de certificación compuestos por una serie de asignaturas de nivel posgradual de maestría que permiten adquirir conocimientos y competencias previas en un campo de formación o ámbitos específicos laborales. Se desarrollan en la plataforma EDX y pueden ser homologables en un programa conducente a título de maestría o doctorado. Este último cuando exista integración curricular de la maestría y el doctorado en un modelo de escuela doctoral

Entrenamientos avanzados en Medicina

Enmarcados en programas de Desarrollo Profesional Permanente de la Medicina (DPPM), permiten perfeccionar competencias especificas en cuatro tipos de entrenamientos, teóricos , investigativos, mixtos y clínicos.

Satisface una necesidad no cubierta por las especialidades MQ y tiene una identidad de aprendizaje acorde con las subespecialidades.

Permite complementar competencias laborales y evidencian una conexión curricular con la educación formal, al ser equiparables en el estudio de casos clínicos que deben conducir al logro de los mismo resultados de aprendizaje.

College UR

Programa no conducente a título, independiente y único que permite a los estudiantes explorar explorar sus intereses, habilidades y vocaciones, teniendo un acercamiento real a los programas de pregrado de interés antes de su admisión como estudiantes regulares.

Programas de formación académica

Tienen como propósito la adquisición, fortalecimiento o actualización de conocimientos y habilidades en diversos temas, que le permiten a los participantes explorar intereses formativos, fortalecer el perfil profesional y formarse a lo largo de la vida acorde con sus intereses personales y profesionales.

NUEVOS MODELOS CURRICULARES

Mayores y Menores

Dispuesto para programas de pregrado

Flexibiliza el currículo permitiéndole adaptarse rápidamente a nuevas tendencias y demandas de la sociedad

Define claramente rutas académicas que responden a los intereses y talentos de los estudiantes.

Garantiza un perfil de egreso genérico por programa y un perfil de egreso específico dependiendo del menor cursado.

Transformación 2:
Excelencia en investigación

En los últimos años, la Universidad ha aumentado su producción científica no solo en cantidad sino también en calidad. El sistema de indexación de revistas de investigación cuenta con 4 categorías (Q4,Q3,Q2,Q1), cada revista se clasifica según su impacto, volumen de citaciones, reputación, entre otros, siendo Q1 la mejor posible. En 2020, 180 de los 489 artículos, es decir el 37% de la producción científica, se publicaron en el 10% del ranking de las mejores revistas académicas del mundo.

Producción de calidad 10% mejor ranking

PRODUCCIÓN EN CALIDAD CRECIENTE

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Producción

Q1

Q2

Q3

Q4

El 7,3 % de las publicaciones están ubicadas en el 10 % de los más citados en el mundo.

2023

311

115

67

60 El 23,1 % de los artículos están publicados en revistas ubicadas en el 10% mas citadas.

Propuestas de investigación presentadas para obtención de financiación

Total propuestas: $ 54.811.789.000 COP
Total adjudicación: $ 2.563.000.000 COP

Transformación 3:
del bienestar universitario

Comunidad impactada

Transformación 4:
Experiencia en laboratorios

La innovación pedagógica en el marco de la Ruta 2025 incorpora la creación de nuevos laboratorios que desarrollan no solo ambientes de experimentación, sino también de enseñanza y creación

El número de laboratorios Rosaristas desde el 2018-1 hasta el 2023-2 corresponde al 71,43% de todo el sistema de laboratorios de la universidad.

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Transformación 5:
Modelo HyFlex

Las iniciativas presentadas buscan dar un apoyo integral a profesores y estudiantes alrededor de la transformación de los cursos y sus prácticas, las nuevas formas de interacción propiciadas por las modalidades presencial, remota y mixta, y el acompañamiento que requiere la población estudiantil para continuar su proceso formativo en medio del impacto de la contingencia.

Herramientas para la educación

De una EXITOSA biblioteca UNIVERSITARIA a un centro de recursos para el aprendizaje y la investigación

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Transformación 6:
Posicionamiento en rankings internacionales

N° 1

En la clasificación nacional de Universidades basado en sus políticas verdes y la sostenibilidad ambiental

N° 2

En América Latina

N° 32

En el mundo

Transformación 7:
Urosario frente al COVID-19 y desarrollo de grandes debates nacionales

La Universidad del Rosario se reconoce como un actor activo de la transformación del país y en la atención a los desafíos de la sociedad.

Ejemplo de ello es el despliegue de iniciativas relacionadas con la emergencia sanitaria por COVD-19, donde nuestra Universidad ha desplegado a la fechas mas de 10 proyectos en distintos dominios y campos de intervención.